PROYECTO KHUSKA

Fortalecimiento de la Participación Comunitaria de las Personas Adultas Mayores

En Bolivia, cada día nos enfrentamos a situaciones de maltrato, violencia y discriminación hacia las personas de la tercera edad, es un problema que afecta de diversas maneras a esta población creando prejuicios y estereotipos catalogados como débiles, enfermos, infantiles, inútiles, entre otros.

Esta situación tiene causas tan diversas, que no se podría trabajar solo en un área de la ciencia o sector o que se pueda catalogar una causa más importante que la otra, mas algunos factores que son determinantes para que se dé esta situación son:  socio-económicos, psicológicos, educativos, religiosos y culturales. Teniendo consciencia de que, en la realidad estatal, esta población y esta temática no tienen prioridad política, ni económica.

Objetivo del proyecto

Reducir el maltrato, violencia y discriminación contra las personas adultas mayores en Bolivia desde la acción conjunta entre instituciones capacitadas con nuevas metodologías y comunidades participativas en prevención y atención integral intercultural e intergeneracional.

Área geográfica

El proyecto está planificado a desarrollarse en el departamento de Cochabamba en la comunidad de Ucuchi, municipio Sacaba; en los municipios de Tiquipaya, Colcapirhua y Vinto; y en los departamentos de La Paz y Santa Cruz.

Estrategia del proyecto

El proyecto hará posible que las instituciones estatales y privadas que trabajan con Personas Adultas Mayores (PAM), a través de un proceso de capacitación, puedan mejorar sus servicios con calidad y calidez en la atención, tanto en los consultorios como en la comunidad misma. Por otro lado, junto a las unidades educativas y la Unidad de Servicios Integrales para el Adulto Mayor (USIAM), en los 8 municipios donde el proyecto se ejecutará, las PAM se organizarán, en Concejos de Ancianos para poder articular sus deman-das y propuestas hacia sus respectivos municipios. Finalmente se buscará que las comunidades educativas puedan integrar a las PAM en actividades que favorecen la curricular escolar, desde la recogida de la memoria acerca de la convivencia pacífica, el buen vivir en armonía entre personas, deidades y la naturaleza.

Enfoques:

  • Enfoque de derechos
  • Enfoque Intercultural
  • Enfoque cultural andino amazónico del Vivir Bien
  • Enfoque de la participación y el protagonismo comunitario
  • Enfoque de Género
  • Enfoque Sistémico
  • Enfoque ecosistema comunitario